在當(dāng)前數(shù)字化時(shí)代，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為許多國(guó)家和地區(qū)的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。我國(guó)政府也非常重視發(fā)展信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，提出了“新基建”等相關(guān)政策來(lái)推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)提供更好的環(huán)境和條件。產(chǎn)業(yè)發(fā)展必然需要技術(shù)人才支撐，千鋒教育發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合高校多措并舉，此次千鋒與淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院聯(lián)袂舉辦信創(chuàng)大賽，大力推進(jìn)校企合作，著力培養(yǎng)信息創(chuàng)新人才。

　　日前，千鋒教育與淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“鋒芒杯”信創(chuàng)Topcoder大賽圓滿落幕，大賽旨在發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的信息技術(shù)領(lǐng)域人才，推動(dòng)信息技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用，“以賽代練，以練促學(xué)”培養(yǎng)信息創(chuàng)新人才。大賽分為賽事技術(shù)解讀直播、初賽比拼、晉級(jí)公示、復(fù)賽分組與課題發(fā)布、復(fù)賽賽前指導(dǎo)、復(fù)賽題目提交、復(fù)賽答辯與結(jié)業(yè)等環(huán)節(jié)，共有340余名高校學(xué)子參加比賽。經(jīng)過(guò)多輪比拼，有40名選手晉級(jí)決賽，參與組隊(duì)比賽，經(jīng)歷一番激烈角逐，最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)子們頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)學(xué)子們?cè)俳釉賲枺賱?chuàng)佳績(jī)。

　　(淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為“鋒芒杯”獲獎(jiǎng)學(xué)子頒獎(jiǎng))

　　此次大賽，由千鋒高水平技術(shù)講師設(shè)計(jì)評(píng)比內(nèi)容和比賽規(guī)則，旨在通過(guò)趣味性、靈活性的形式和寬松的比賽環(huán)境，讓參賽學(xué)子充分展示技術(shù)實(shí)力，激發(fā)選手創(chuàng)新、創(chuàng)意能力，使廣大學(xué)子對(duì)信創(chuàng)技術(shù)充滿向往，通過(guò)大賽了解前沿技術(shù)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足，更加清晰數(shù)字技術(shù)學(xué)習(xí)的側(cè)重。

　　大賽中，參賽選手通過(guò)組隊(duì)形成各自戰(zhàn)隊(duì)，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽多輪比拼，技術(shù)實(shí)戰(zhàn)能力和溝通協(xié)作能力大大提升。選手們紛紛表達(dá)了自己的感想，“比賽很緊張，但是很有成就感，以后有機(jī)會(huì)還會(huì)參賽”“初賽在‘鋒云智慧’平臺(tái)刷題，夯實(shí)了很多知識(shí)點(diǎn)，給后續(xù)比賽奠定了良好理論基礎(chǔ)”“復(fù)賽中，千鋒老師的課程和指導(dǎo)非常重要，給項(xiàng)目實(shí)操做了充分準(zhǔn)備”“以前比較靦腆，通過(guò)比賽，跟小組內(nèi)外成員都進(jìn)行了充分溝通，表達(dá)能力提升不少”，可以感受到學(xué)子們?cè)诖筚愔惺斋@良多。

　　此次大賽，學(xué)子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院和千鋒教育的老師們非常欣慰，對(duì)雙方多措并舉共同培養(yǎng)信創(chuàng)人才充滿信心，未來(lái)，雙方仍將緊跟國(guó)家政策導(dǎo)向，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，積極培養(yǎng)數(shù)字技術(shù)人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的技術(shù)人才支撐。

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千鋒教育產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)潘松彪接受鯨媒體專訪

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